2014年度，浙江海洋学院作为国家自然科学基金委“厦门大学海洋科学基地野外实践能力提高项目”（项目批准号：J1310037）的参与单位和陆上集结地，围绕着项目开展和野外实践基地建设，开展了以下工作，现将情况总结如下：

一、积极筹备，为项目顺利实施做好各项准备工作

2014年初，学校为项目开展申报了浙江省提升地方高校办学水平专项-海洋生物与生态野外实践基地建设项目，建设经费为200万元，用于联合实习的海上调查和实验室检测设备配置，2014年4月17-19日，厦门大学、中国海洋大学项目成员在我校举行了项目前期协调会议，讨论确定了A/B/C三组的具体实习方案，以及仪器设备配置要求，2014年6月，我校进行了实习学生的遴选工作，并多次召开准备会议，协调学生实习的交通、食宿、实验室、科考船等工作，并抓紧完成了实习基地建设项目的招标采购工作，联合实习所急需的部分仪器设备提前到货，组织教师编制了实习指南和实习手册，购置了统一的实习T恤衫，制作了实习的宣传板，为三校联合实习顺利实施做好了各项准备工作。

二、精心组织，圆满完成项目研究的各项工作任务

2014年7月11-25日，来自厦门大学海洋与地球学院、中国海洋大学海洋环境学院和我校海洋科学与技术学院的110名学生和42名老师开展了为期15天的联合野外实习活动。

本次联合实习包含海洋生物与生态综合调查，潮间带及近岸区域调查，海洋生物多样性调查三项内容。7月11日-14日首先进行的是海洋生物多样性调查，同学们对舟山主要渔获物集市进行了海洋生物采样和调查，乘船到岱山附近海域实地了解和操作了蟹笼、定置小张网、近岸小围网和漂游生物网的作业方式，在生物实验教学中心和海洋生物标本馆进行了样品的鉴定和测量。同学们分工协作，在短时间内完成了样品数据和图片的整理和分析，制作了高质量的小组汇报PPT材料，各组同学和老师围绕着东海渔场生物多样性、种群数量和结构变迁、物种保护与生态修复等问题展开了热烈的讨论，取得了非常好的教学效果。

7月14日基地召开了简短而隆重的实习动员大会，教务处副处长王健鑫代表学校对远道而来的两校师生表示欢迎，厦门大学郑爱榕教授和中国海洋大学吴克俭教授分别代表两所学校对学生提出实习要求和殷切期望，我校虞聪达副校长宣布三校联合野外实习正式启动。

7月14-17日开展的是潮间带及近岸区域调查内容，师生们奔赴金塘大鹏岛、普陀白沙岛进行了泥相、沙相和岩礁相的生物与环境调查，对低潮、中潮和高潮不同断面进行了采样和测定，并就相关结果进行研讨。

7月17日-23日，三校师生分四批乘坐我校“浙海科1号”科考船，对长江口及邻近海域的10个站点进行了大面站和连续站的水文、环境和生物综合海上调查，学生们克服了晕船等困难，掌握了ADCP、CTD、玫瑰采水器、采泥器、浮游生物网、阿氏拖网等海洋调查仪器的规范操作方法，采集了大量的海水、沉积物样品及物理海洋数据，开展了底栖生物、浮游生物、微生物的专项实验，取得了大量的海洋生物与生态原始数据。

实习期间，同学们还参加了我校海岛野外生存拓展训练，增进了三校学生的沟通交流，锻炼了团队协作意识和海上生存基本技能。

三、认真总结，为明年项目研究奠定良好基础

本次联合海上野外实习的成功举行为三校的教师和学生提供了一个良好的学习、交流和合作平台，是我校加强校际协同培养、共建共享实习基地，创新海洋人才培养模式、提高学生实践能力的一项重要举措。通过联合实习，不仅实现了海洋学科的交叉渗透，培养了学生综合分析解决问题的能力，提升了学生的野外实践能力和创新意识，同时对于扩大我校海洋学科专业的影响力、推进教师学术交流和合作有着积极的促进作用，相关研究结果还可为舟山群岛新区海洋生态文明建设提供借鉴和参考。

当然由于今年是项目实施第一年，也存在一些问题，包括我校部分招标仪器未到位，学生部分实习的衔接还不够紧凑，海上调查实习中转船票紧张，科考船休息场所比较狭窄，宣传不足且滞后，三校师生之间的交流不够，学生实习活动缺乏前期科学问题的引导等等。针对这些问题，在2015年12月，三校主要负责人也进一步进行了研究，计划在2015年的实习组织和实施工作中，对以下几个方面进行改进和加强：

1、提前启动，确定实习方案、参加人员和日程安排；做好实习基地的环境建设，包括实验室和标本馆等场所的实习情况简介；

2、策划组织一次全体学生的集体活动，加强三校学生的交流；

3、与厦门大学相关老师加强合作，进一步修改B/C组海洋生物多样性野外实习手册，力争明年能够达到出版要求；

4、全程录制视频，包括野外实习的规范操作和学生实验室鉴定等视频，用于制作视频课程；

5、制作三校实习的专门网站，及时发布相关信息，提交相关数据资料；加大活动的宣传力度，邀请舟山市、浙江省等相关媒体记者进行跟踪报道，加大本活动在电台、网站和报纸等媒体的宣传力度；

6、适当吸收其他涉海高校的师生，计划明年吸引上海海洋大学等高校师生参与联合实习；

7、提前让学生整理东海海洋生物与生态的相关热点问题，由学生结合野外实习项目，主动设计创新项目，带着科学问题进行实习；